他们的故事好似《放牛班的春天》_时尚芭莎

“我们学校所在的这个地方有着‘花木水乡之称’，也被称为遵义‘最美后花园’，有花、有树、有水，自然环境特别好，乡里的老人家里也都收拾得一尘不染。”乐山镇高枧小学的罗本会老师一边介绍着学校周边宜人的自然环境，一边也提起在这样的环境下所面临的挑战。

学校的学生大多来自附近的村落，孩子们的家庭经济条件一般，仍然抱着“成绩优秀就能战胜一切”的思想观念，家长们对孩子的心理健康、素质教育并不是那么关注。然而，如今的孩子们多数都“过早成熟”，也常伴随着比较焦虑的心理状况。

● 罗老师在芭莎美育课堂带孩子们一起画画

“芭莎美育课开展以来，我印象最深的是五年级的一个班。这个班一共46个学生，我从他们的心理测评结果中观察到，孩子们都很焦躁，有时会控制不了自己的情绪，很容易和其他人发生冲突。”罗老师和我们分享了这样一个故事。

就是这样一群看似“叛逆”的孩子，在经过了一年多的美育课，以及积极的心理疏导后，发生了非常明显的改变。他们在直播课上慢慢能够维持良好的纪律秩序，会根据芭莎美育项目老师的讲解不断改进自己的创作，合理搭配颜色，最后让自己的作品达到图文并茂的效果，甚至也开始主动参与校内组织的美育活动。

“在‘芭莎·课后一小时’2022年的年度作品评选中，班上还有3个孩子获得了优秀奖呢。”

● 孩子们在“芭莎·课后一小时”作品颁奖仪式上

罗老师欣慰地补充道，“其实每个孩子的内心都是非常细腻的，希望有人能温柔地跟自己交流、开导自己。通过芭莎美育课，孩子们的学习积极性、定力、观察力都有了明显的提升，更重要的是情绪上、心灵上的改变，他们非常珍惜每周一节的芭莎美育课的时光，整个上课的过程，他们都非常开心。”

乐山镇高枧小学位于遵义市的播州区，而罗本会老师的家乡却在130公里之外的余庆县熬溪镇。

因为两地距离较远，也出于经济情况的考虑，罗老师并不是每个周末都回家，而是选择在镇上租了一间小房子，把小女儿带在身边，大女儿和父母则交给在家附近工作的丈夫来照顾。

罗老师的父母都年岁已高，身体行动也越来越不方便，但他们对自己的告诫和教导却一直伴随在耳边。“我父亲虽然只有小学三年级的文化水平，但他非常重视我的学习和教育，鼓励我一路读书找到一份稳定的工作，以身作则地告诉我要做一个勤劳、快乐、有仁爱之心的人。”

● 罗老师和孩子们在一起

当被问到这么远、这么久的离家生活是如何坚持下来的，罗老师毫不犹豫地给出了她的回答，“我觉得可能是源于爱吧。父母的理解、家属的支持、我对家庭对女儿的责任，包括我本身对教育这个职业的热爱，都让我十分珍惜现在的这份工作。”

罗老师在学校主要从事幼儿园保教以及小学德育安全工作，除此之外，她也是“芭莎·课后一小时”美育公益项目的负责人，平常也会积极组织学校运动会、手抄报设计、阅读打卡等美育活动。

● 孩子们的“清明节”手抄报作品

尽管美育课程和活动的开展并不是她的本职工作内容，但她却算得上是学校对美育教育最有热情、积极性最高的老师之一，这其中的原因和她从小接触过许多丰富的美育知识密不可分。

“以前读小学的时候我就特别喜欢唱歌，基本上所有的谱子我都能唱，那时我们班有一个非常厉害的音乐教师，还有一个美术启蒙老师，当时他教我们画了几幅简笔画，后来因为种种原因不再教了，我现在都清晰记得那时的失落感。初中的时候，我也上过一段时间艺术课，跟老师学习乐理知识，舞蹈我也很喜欢的，之前还经常给孩子们编舞，带他们练习……”

罗老师滔滔不绝地列举着自己曾经从音乐、绘画和舞蹈中获得的乐趣和满足感，仿佛把我们也一起带回了许多年前的那些美好回忆中去。

而或许正是因为有了这些看似不起眼、不经意的瞬间，才让我们拥有更多的勇气和更坚定的内心，去面对并接纳长大后的世界，学会如何更好地生活。